レッスン 5-2 あなたはまだ緑色が好きですか?...

英語ノートの (EigoNoto) 5年生 レッスン 5-2

二時：明確に私の意見を作る重要性は気付かれています、そして、衣服を買うとき、それは、表現を知っています。

レッスン 5 いろいろな衣装を知ろう

Lesson5における2時間目のための私の一流は私の軍葬ラッパで彼らのプレゼンテーションを仕上げていたクラスの最初のグループのためのものでした。
また、「ＳＩＬＶＥＲの休日」のための3日間の教育を失ったので、現在、他のクラスの前に、カリキュラムには私たちがいます。

9月の4週間目に下にそれは月曜日, 火曜日, および水曜日です、だれかを読む人が、日本に住んでいて、それが何であるかが分からなくないので。 それは私が高年層に関して聞いた休日です。 また、Grandparentsデーがそこにいます。 私はだれかにそれをさらに詳細に兼務のために説明させなければならないでしょう。

始めて、私の先週の私たちがHour1Lesson5から始動しなければならなくて、同じルートを取った木曜日であるときの現在、クラスの後ろの他(私の軍葬ラッパを見る)の私たちだけがそれを加えるために私たちには、より多くの時間があったので、31ページで聖歌をする機会を得たように、私はまさしく始めるでしょう。 また、Pile Upゲームは、する爆破と子供との本当のヒットでした。 子供以来の本当に良いピックアップは、彼らのルーチンを実施することでSportsデーにとって忙しくなるでしょう。

しかしながら、この2時間目の間、私たちはゲームの要約ができませんでした。 私たちは31ページの聖歌にして、まっすぐ入ったことに関するレビューから始まりました。

最初にピンクの教師の本(日本人1、それが紙上の聖歌のために歌詞を得る唯一の方法であるので、さもなければ、あなたはCDを聞かなければならない)を読む際に、教えるのは非常に長く困難に思えました。 しかし、クラスでそれをしたとき、それは、子供から実際にかなりうまく行って、少しも苦情なしでそうします。 フー!

歌詞の子供と共に働く線は、線であり、本当に本当に助けられた、教材用のカードとあなたと共に文法を教える必要はありませんが、あなたが以前、それを教えたことがありますが、何がただ分からないか“have"が意味する数人の子供がいるかもしれないので、あなたは“have"の意味を示したがっているかもしれません。 HRTによる迅速な翻訳は私たちに大変うまくいきました。

そのうえ、“have a"アクセントを修理しながら特に2人乗り自転車で全体の歌を手に入れる少しの時間が私たちにかかって、オレンジのズボン部分に“a"を省略するのは、数分かかりましたが、十分それの価値がありました。 ここに、それらがどう鳴ったかがあります:

そして、それがビットであった、それが彼らを勘弁して、衣服ゲームカードを着色して、オンにし働くために決められて、子供のためのきつい仕事のもう1ビットは65を呼び出します。 お分かりのように、あなたは、色とまた、どうそれらを切り取るかの同じくらい使用することで子供を警告しなければなりません。

この1人の学生が赤だけを主張しました、そして、もう片方が「線」で切れることに関して混乱していました。

 

いずれにせよそれは本当にあなたがどうこれらのカードを使用するだろうかによります。 32ページにそれらを貼るなら、必ず、1人の学生がズボンを処理したように、それらの縁から衣服を切り取ってください。
私たちに関して、私たちは、この活動にCD-romを使用するのを選んで、すべての子供が液晶モニターの上で見るように、子供のいくつかに彼らの色の座標を提示させました。 RGBと音のケーブルは本当に役に立ちます、そして、それは頭上のプロジェクターで働くより速いセットアップです。 ただ働いてください、そして、奴はプレーしてください!
プレゼンテーションの前に、私たちは、最初に、衣料品の名前を見直しました。 私はGrade 5ersがただ「私は黄色いセーターを持つことなど」の簡単な言語項目を生産するのが、どれくらい難しかったかもしれないかを忘れ続けます。 しかし、紛らわしい部分は、セーターが「セッター」のように日本語でほぼ同じように鳴らして、聞こえるということです。 それはKatakanaに書かれていますが、子供は、それが英語から取られたとまだわかっていません。 したがって、それは、いくらかの習慣をそれに与えるためにいつも良いです。

私が、彼女にはどんなセーターが英語であったかという手がかりが全くなかったとわかる前に、彼女の色と衣服を贈るように彼女に頼むことによって、私は1人の学生をもう少しで当惑させるところでした。 それが本当に彼女のせいでなく、私は、すぐに割り込むので、「おっと、私は衣服レビューを忘れました!」と言いました。 それで、私たちは、サンプルプレゼンテーションと共に再開する前に、教材用のカードを使用して、いくつかの迅速な生産運動をしました。 (もちろん、彼女はやめたところで続かなければなりませんでした。)

あなたは、絵で子供がこの部分においてすべて気が狂うようになって、あなたに数個のワイルドなクラスが私のようにあるならそれが本当の人目を引くものであると本当に考えることができます。 彼らの仲間学生を批評するのが好まれた子供は、コーディネートも着色します。 結局、私は、彼らが楽しんだと言うでしょう。

次のレッスン、私たちは、今回、再び意図している目標言語でプレゼンテーションと私たちがするのを計画している買い物ゲームに備えて「積もってください」というゲームを試みなければならないでしょう。

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